2015-2016学年度德育工作计划

 

 

 

 

2015-2016学年度德育工作计划

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

马家店中学

 

 

 

 

 

 

2015-2016学年度德育工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，结合我校实际情况，以分层次、抓基础、重建设、严管理、创特色为工作思路和方法，加强德育基本建设，丰富德育工作内涵，切实增强我校德育工作的针对性、科学性、创造性和实效性，并积极构建具有自身特色又适合自身发展的德育教育模式。

二、工作重点

（一）加强队伍建设，探索德育工作新路

1．加强教师德育理论学习、树立全员育人观念

树立全员育人的观念，每位教师要自觉进行德育理论学习，不断提高理论水平，从而提高工作能力。每位教师既要认真履行自己职责，各司其职，各负其责，又要有强烈的防范意识和补位意识，发现问题及时解决，发现缺位立即填补，做到人人有事管，事事有人管。

2.加强班主任队伍建设，要求班主任以科研为导向，以育人为目标，一切为了学生，做到工作到岗，指导到场，示范到位。

（1）定期召开班主任会议。通过确立会议主题，开展理论政策学习、工作经验交流，不断提高班主任的专业化水平和管理能力。

（2）开展好新老班主任结对工作，落实改进好班主任师徒结对的具体考核措施。

（3）加强班主任与学科教师共同协作对学生进行教育管理的职能，在各学科中注重渗透德育教育，注重课上、课后对学生行为品质的指导训练，努力做到双管齐下，强化德育功能。

（4）上好每节班会课，要求班会课内容有计划、丰富有实效，并不挪作它用，精心设计主题班会课的教案，主题班会每班本学期不少于一次。

（5）填写好《班主任工作手册》，注意教育工作资料的积累和经验总结，积极撰写德育论文、个案分析和心理教育教案、心理咨询表。德育处将分别在开学初、期中后及期末组织检查填写情况。

（6）严格量化考核，开展好校优秀班主任评比活动。根据各班级一学年来班级活动的开展、各项比赛的获奖情况，采用量化考核的方法，评选出本学年的校优秀班主任，让经验丰富、学生满意、实绩显著的班主任脱颖而出，并以此推动我校班主任队伍建设和班级管理工作。

3．加强学生干部队伍建设

充分发挥班、团干部潜能，为达到学生自我管理奠定坚实的基础。本学期要给班、团干部加强培训，引导他们承担起更多的班级、学校管理任务，凸显学生主体意识，自我管理效应。

（二）坚持德育常规，持之以恒地开展好文明行为习惯的养成教育。在“抓早、抓细、抓实、抓薄弱、抓反复”上下功夫，努力培养学生良好的行为习惯。

（1）组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，

（2）积极开展三个（静、净、敬）的活动。即：安静——要求在课堂上、走廊内、晨会、课间、放学后、办公室内及各项活动时间必须保证安静有序；干净——要求教室内、自己书桌内外、走廊、操场、个人、校内外所有周边环境卫生必须保持干净整洁卫生；尊敬——要求对家长、长辈、亲友、教师、同伴等有礼貌、主动问好，使用礼貌用语。

（3）班主任应根据班级特点，并积极开展具有针对性地行为规范体验教育活动。

（4）开展好每月流动红旗、三好文明班级评比活动。树立典型，弘扬先进，让更多的优秀班级、优秀学生涌现出来，形成人人争做先进的良好局面。我们要做到先进及时表扬，后进及时教育，推动学生良好品质和行为习惯的形成，促进良好班风、校风的形成。

（三）有机整合德育资源，开展德育专题教育系列活动。

1.重视每周一升旗仪式。“国旗下讲话”要精心安排，力求系统化、规范化，要结合纪念日和学校的德育活动、每周常规等组织稿件，利用升旗仪式给学生进行德育洗礼，同时利用升旗仪式总结上周的常规检查情况，督促和促进各班的德育工作的开展，使学生在爱国守法、诚实守信、文明礼貌、遵守秩序、保护环境等方面得到良好的道德修养，并增强相应的能力，促进文明行为习惯的养成。

2.结合国庆节、中秋节、重阳节、教师节，开展爱国主义教育、感恩教育、公民道德教育；利用升旗仪式、晨会，开展环境教育、交通安全教育、消防安全教育和民主法制教育等。

3.与政治、地理、历史、语文等人文学科相结合，开展交通安全、青春期心理等生命教育活动。

4.充分利用德育基地（敬老院、公共社区等）深化“四心”（孝心、爱心、诚心、公心）教育。

5.充分发挥校本课、健康教育课程、学校家长委员会、社区街道德育资源等的作用，开展综合实践活动和共建活动。

6.加强校园文化氛围的建设。优美的校园环境，具有教育意义的环境布置，对于学生具有潜移默化的教育意义，因此，要根据学校的实际情况，结合思想道德教育的需要，做好教室、走廊、橱窗等各场所的环境布置。继续办好校园广播站，组织好小主持人的培训，繁荣校园文化，表彰好人好事，营造浓厚的德育氛围。

（四）学校、家庭、社会“三结合”教育，注重把学校教书育人的观念向家庭延伸，向社会延伸。

1.拓展家校联系路径，增强家校教育合力，借助现代信息手段，充分利用校讯通信息平台，正确引导家庭教育，使家庭教育成为学校教育的延续和发展。

2.加强家庭教育的指导、办好家长学校。让家长掌握科学的教育方法，与学校教育形成一股合力。定期开好各年级的家长会，并通过家访、电话联系等形式，同学生家长建立经常性联系。重视和开展外来民工子女的家庭教育指导，探索指导学生家长家庭教育的有效方法，提高家长科学教子的能力。

3.加大法制教育力度，预防青少年学生违法犯罪。学校是青少年法制教育主要阵地。本学期我校要通过增加教育时间、调整教育内容，落实问题学生帮教责任制，通过法制副校长结对帮教、观看法制教育片、法制讲座等做多种形式，加强对青少年学生的法制教育，使广大青少年学生进一步增强法制观念，形成崇尚法治的现代理念，提高学生守法、用法、护法的能力。

4.加强对“三困”（贫困、学困、心困）学生的帮助。学校将对各年级的“三困”学生，进行建档、跟踪教育，落实”三困“学生帮教责任制，组织开展读好书、学法等活动，使他们能逐渐正确认识自我、规范自我、转化自我。

（五）加强德育科研工作，针对当前德育工作中的热点、难点、问题，积极开展德育研究活动，鼓励班主任及全体教师积极参与德育科研。提高德育工作的能力和效率。

德育工作任重道远，但是我们会始终牢记“态度决定一切”、“细节决定成败”、“团结产生力量”。抓态度、重细节、看成效，齐心协力做好德育工作。我们将围绕学校中心工作，联合其他部门，努力开创我校德育工作新局面。

 

 

 

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